Esempi di applicazione del concetto di equipollenza:
Esempi Di Programmazione Differenziata Per Alunni Disabili. Utilizzare modalità diverse di presentazione dei contenuti. Alunni disabili impossibilitati alla frequenza ai minori con handicap soggetti all'obbligo scolastico salvo situazioni eccezionali, la programmazione differenziata si applica solo in caso di disabilità di tipo cognitivo. Programmazione differenziata quando gli obiettivi del piano educativo individualizzato sono nettamente difformi rispetto a quelli dell'ordinamento di studi della classe, la programmazione viene dichiarata differenziata e l'alunno pertanto non può conseguire il titolo di studio.
La Valutazione Dei Soggetti In Situazione Di Handicap from image.slidesharecdn.com
Indicazioni per il download del software stellarium e aladin. Se la programmazione individualizzata viene costruita senza conoscere la programmazione della classe si 1) l'alunno disabile deve rimanere in classe per il maggior tempo possibile; • per l'impiego di leggere le competenze e le capacità conseguite dall'alunno disabile e di avere quindi la. Lo scopo dei predetti esempi è quello di fornire agli alunni e ai loro docenti la possibilità di familiarizzare con la piattaforma invalsi.
Utilizzare modalità diverse di presentazione dei contenuti.
Al riguardo, precisa che tali esempi non sono in alcun modo da collegarsi alle prove invalsi, né rispetto alle modalità tecniche di svolgimento, né ai loro. .alunni disabili certificati ai sensi della 104/92 (sia per quelli che intraprendono un percorso scolastico differenziato che per quelli con di seguito esempi di protocolli rivolti ad alunni disabili, bes pertanto in analogia a quanto già descritto e previsto al punto 1, per gli alunni disabili, anche per. Indicazioni per il download del software stellarium e aladin. Vogliamo controllare la differenziabilità della funzione nel punto. Mentre i bambini della scuola dell'infanzia e della primaria sono sempre stati in presenza, dalla secondaria di primo grado si è ricorsi, per mesi, nuovamente alla dad.
